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专家:高校教师亚健康状况不容乐观(图)

时间:2021-06-10 08:36:09 职业测评合同 我要投稿

半数以上亚健康教师

日前,在武汉某高校,以问卷形式对学校部分教师的健康状况进行了抽样调查。共抽取教师600人,收回有效问卷403份。本次调查设计了28个问题询问教师亚健康,发现频率为21.6%,偶然频率为42.7%,共计64.3%。

这让笔者想起了前段时间中国高校教师职业心理健康测评问卷,南方媒体报道的广东省10名高校教师中,只有1人身体健康,近70%的高校教师处于亚健康状态。广东省教育工会对广东省19所高校8417名教师健康状况的调查发现,广东高校教师不同健康状况的比例为:健康为10.4%,健康为45. 55%为亚健康。临床状态占23.63%,疾病状态占20.42%。这说明广东69.18%的高校教师处于亚健康状态。

由此可见中国高校教师职业心理健康测评问卷,高校教师的亚健康状况不容乐观。据不完全统计,教师、科技工作者、医生、护士、公务员、演艺人员、出租车司机等已成为包括记者在内的亚健康高危人群。

调查发现,亚健康患者的共同特征是,身体虽然没有明显的疾病,但已经存在不同程度的各种疾病因素。患者往往具有患某种疾病的高危倾向,甚至处于某种疾病的边缘。早期状态,即人体处于低质量健康状态,处于健康与疾病之间的状态。患者一般症状为肩痛、头痛、腿软、腰酸、眼疲劳、眼涩。

武汉高校调查结果显示,40多岁的中青年教师是亚健康高危人群,应引起足够重视。男教师的健康状况不如女教师,亚健康和疾病状态明显高于女教师。在高校教师中,学历较低(大专或本科)的人健康率较低,患病率较高;相反,受教育程度较高的人(如医生)的健康状况较好,健康率较高,患病率较高。低的。据分析,处于亚健康状态的教师本科学历最高,硕士次之,博士次之。这可能与高校对教研人员的学历要求越来越高有关,直接关系到职位和职称的晋升。晋升,学历越高,随之而来的一系列福利和个人修养都与明显的提升有关。也就是说,在高校中,个人的学历和职称越高,地位越稳定,生活和经济条件越好,心理上的满足感对个人的成就感有一定的促进作用。健康。值得注意的是,高校教师对亚健康的认识相对较差,有三分之一的教师知道、听说过和不知道亚健康。令人担忧的是,相当多的教师还没有真正意识到亚健康会对他们的工作和生活产生负面影响。

调查数据显示,32%的教师非常关心自己的身体,58.9%的教师普遍关心自己的身体,9.1%的教师很少关心自己的身体。只有11.7%的老师对自己的身体保护意识很强,46.1%的老师最后不去看医生。有53.8%的老师工作忙,没空锻炼。部分6.7%缺乏运动氛围,没有运动伙伴。还有家务活,没有场地和设备,也没有组织。

来自四面八方的压力

通过分析发现,影响教师健康的因素较为复杂,但主要归纳为工作压力、心理压力和家庭压力。很多老师因为工作繁重,不得不在晚上加班。

抽样调查显示,42.9% 的教师晚上 10-12 点休息,21.6% 的教师在晚上 12 点睡觉。过度的工作导致教师睡眠不足。而54.4%的老师周末经常加班。对很多老师来说,轻松度过周末只是一种奢望。调查还显示,30.4%的教师压力来自无法申请科研课题,34.9%觉得教学任务太重,24.3%觉得认为科研任务繁重。还有36.0%的教师因职称晋升不得不发表论文。

此外,不同的性别、年龄和职位会导致不同的工作压力。一些男教师最大的压力是不申请科研项目,而女教师最大的压力是发表论文。 30岁以下、60岁以上的教师觉得最大的压力是不申请科研项目。 30 至 40 岁的教师发表论文的压力最大。 40-60岁的教师是教学任务中压力最大的。高职称教师最大的压力是科研任务重,副高职称教师最大的压力是教学任务重,中级职称教师最大的压力是发表论文,初级教师最大的压力是专业职称不能申请科研课题感到恼火。

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